“La terza Roma si dilaterà sopra altri colli lungo le rive del fiume sacro fino alle spiagge del Tirreno”

un’uscita didattica nel suggestivo quartiere dell’EUR, simbolo della cosiddetta “Terza Roma”.

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Un viaggio tra storia, architettura e visioni urbanistiche: è quello vissuto dagli studenti della classe 5A CAT dell’Istituto “Di Vittorio” di Ladispoli, protagonisti di un’uscita didattica nel suggestivo quartiere dell’EUR, simbolo della cosiddetta “Terza Roma”.

Accompagnati dai docenti Massimo Cerrocchi, Claudia Du Bessè e Gianfranco Lacaria, gli studenti hanno avuto l’opportunità di osservare dal vivo uno dei più significativi esempi di pianificazione urbana del Novecento. Un quartiere pensato per raccontare una visione di città moderna, capace di coniugare monumentalità, ordine geometrico e ampi spazi verdi.

Il percorso ha toccato alcuni dei luoghi più rappresentativi dell’EUR: dal “polmone verde” del quartiere, con il suggestivo laghetto, al maestoso Palazzo ENI, fino all’asse viario di Via Cristoforo Colombo, dominato dall’obelisco. Grande interesse ha suscitato anche il contrasto tra architettura storica e contemporanea, ben visibile nel Nuovo Centro Congressi, opera iconica dell’architetto Massimiliano Fuksas.

La visita è proseguita tra edifici simbolo dell’EUR, come il Museo della Civiltà Romana, il Palazzo dei Congressi progettato da Adalberto Libera, e il celebre Palazzo della Civiltà Italiana, conosciuto anche come “Colosseo Quadrato”, esempio emblematico dell’architettura razionalista.

Gli studenti hanno seguito con attenzione e curiosità le spiegazioni, dimostrando interesse verso gli aspetti storici, urbanistici e architettonici del quartiere. L’esperienza ha rappresentato un’importante occasione per collegare le conoscenze teoriche acquisite in classe con l’osservazione diretta del territorio.

«Attività come questa – ha sottolineato il professor Cerrocchi – sono fondamentali anche per sviluppare uno sguardo critico sugli spazi urbani. Già dal primo anno, esperienze sul campo aiutano gli studenti a comprendere meglio il rapporto tra progettazione, storia e territorio».

Un sentito ringraziamento va alla guida Raffaella, che con competenza e passione ha saputo coinvolgere gli studenti, rendendo la visita dinamica e stimolante.

Una giornata intensa e formativa, che i ragazzi porteranno con sé non solo come ricordo, ma come tassello importante del loro percorso di crescita culturale e professionale.

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