Lo scorso 3 dicembre 2025, la classe 2B CAT dell’Istituto “Giuseppe Di Vittorio” di Ladispoli ha partecipato a un’importante uscita didattica presso il Parco degli Acquedotti, una delle aree archeologiche più affascinanti e significative del patrimonio romano. Gli studenti sono stati accompagnati dai docenti Massimo Cerrocchi ed Elisa Strisciullo, che hanno guidato la visita arricchendola di spiegazioni tecniche e storiche.
Il percorso ha permesso alla classe di osservare da vicino alcuni dei più celebri acquedotti di Roma antica: l’Acquedotto Marcio, Claudio, Felice e l’Anio Vetus. Ciascuno rappresenta un capolavoro di ingegneria e una straordinaria testimonianza del livello tecnico raggiunto dai Romani in ambito idraulico e costruttivo.
Durante la visita, gli studenti hanno approfondito non solo la storia e il funzionamento degli acquedotti, ma anche gli aspetti legati ai materiali e alle tecniche costruttive dell’epoca. Sono state evidenziate l’efficienza e la durabilità delle strutture, che ancora oggi stupiscono per solidità e precisione.
I Romani, infatti, utilizzavano materiali come opus caementicium (calcestruzzo romano), tufo, laterizio e pietra peperino, scelti per resistenza, reperibilità e facilità di lavorazione. Le arcate, le canalizzazioni e le coperture erano realizzate con sistemi costruttivi tanto ingegnosi quanto funzionali, capaci di convogliare l’acqua per chilometri mantenendo una pendenza minima ma costante.
L’uscita è stata un’occasione preziosa per mettere in relazione lo studio dell’ingegneria antica, della topografia e dei materiali da costruzione con il programma scolastico del CAT, mostrando agli studenti come molte tecniche romane siano alla base delle conoscenze moderne.
La giornata si è svolta in un clima di interesse e partecipazione, con la classe che ha mostrato curiosità e attenzione verso i dettagli tecnici e architettonici delle opere visitate.
“È sorprendente vedere quanto i Romani fossero avanzati. Capire come costruivano queste opere ci aiuta anche a comprendere meglio le tecniche che studiamo oggi,” hanno commentato alcuni studenti al termine della visita.
“L’esperienza ha rappresentato un momento formativo di grande valore, in cui storia, territorio e competenze tecniche si sono intrecciate per offrire un apprendimento concreto e coinvolgente,” ha dichiarato il prof. Cerrocchi.
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