DSA – BES

Oltre alla Legge 104 del 1992, i disturbi specifici dell’apprendimento e i bisogni educativi speciali sono regolamentati da diverse fonti del diritto. La prima normativa a parlare di personalizzazione dei piani educativi è la Legge 53 del 28 marzo 2003. La Legge 170 del 2010, invece, definisce le DSA e sancisce le modalità di integrazione per gli studenti con questo tipo di fragilità. Un ulteriore passo avanti è avvenuto grazie alla Direttiva Ministeriale del 27 dicembre 2012; quest’ultima copre le lacune della Legge 104 e definisce le categorie che, pur non rientrando nelle certificazioni per la disabilità, necessitano di interventi mirati. Infine, non possiamo dimenticare la Circolare Ministeriale 8 del MIUR, risalente al 2013. Il testo mette in risalto la necessità di diversificare gli apprendimenti e la molteplicità dei bisogni educativi speciali, in verità tanti quanti sono gli studenti.